CAPACIDADES:Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
1.- Lee la noticia "En la selva de Cusco reciben medicinas para combatir un brote de Malaria" y responde:
a) ¿Que has entendido?
b) ¿Que característica tiene el organismo que produce la enfermedad?
c) ¿Por qué crees que se recomienda no dejar charcos de agua en los hogares y comunidad?
2.- Propósitos de la sesión:
Explicar las características de los seres vivos del reino Protista.
3.- Observa las imágenes y responde:
a) ¿Qué representan las imágenes?
b) ¿Conocen alguna característica del ser vivo representado en la imagen?
c) ¿En qué lugares podremos encontrarlos?
4.- Observa el video y extrae las ideas principales en tu cuaderno:
5.- Responde complementando el video con la información del texto (página 127) las siguientes preguntas y organízalas en el mapa araña sugerido:
a) ¿Cuáles son las características de los seres vivos del reino Protista?
b) ¿Cuáles son las clases de Protistas?
c) ¿Cuál es el hábitat de los distintos tipos de Protistas?
d) ¿Por qué son importantes las algas en los ecosistemas acuáticos?
e) ¿Qué otras enfermedades causan los Protozoarios?
MAPA ARAÑA (sugerido):
6.- De la clasificación del reino Protista, establece semejanzas y diferencias en un diagrama de Venn.
7.- Confronta tus respuestas de la pregunta N° 1 con el análisis que has obtenido de la nueva información y escribe dando razones y argumentos científicos sobre el reino Protista, en tu cuaderno.
8.- Comparte con la clase tus argumentos.
9.- Tareilla: Para matar el aburrimiento.
a) Buscar
información sobre el mosquito transmisor de la malaria y hacer un diagrama de su ciclo de vida.
b) No te olvides desarrollar el mapa araña en tu cuaderno.
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c) Desarrolla la tarea del crucigrama propuesto en el anexo 2.
